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• 1、女教師評職稱申訴被拒后起訴教育局,后續結果如何?
• 2、女教師因評選職稱失敗起訴教育局,她是因為什么原因評選失敗?
• 3、你如何看待“女教師評職稱申訴被拒起訴教育局”這件事?
• 4、我是一名小學在編女教師,年薪五萬左右,現想辭職去當律師是否可行

女教師評職稱申訴被拒后起訴教育局,后續結果如何?

因為走法律程序需要很長的時間，所以起訴的結果還沒有出來。在這位女教師的學校中，評職稱不僅要看個人積分，還要看投票分數，并且投票分數的比重占的非常大，讓很多教師都覺得不公平。

最終結果是，法院駁回了女教師的上訴，由教育局出面調解。站在女教師的立場，評職不公確實是對自己教育成果帶來很多精神層面的不甘心，但這也不是女教師執著到法院的理由，畢竟，生活是充滿五顏六色的，個人覺得用理性的態度看待這件事的話，也許就不會有這么大的額風波。

女教師評職稱申訴被拒后起訴教育局，法院受理了。1月20日，河南焦作第十七中學的姚老師曾曝光學校評職稱有黑幕，山陽區教育局調查結果顯示，未發現評審過程中有違紀違規行為。姚老師在調查結果發布后，向教育局提交教師申訴書，但等待30天后依然無果。

姚老師對這個結果并不認同，又向當地教育局提交了申訴書，可一個多月過去了，教育局始終沒有答復她。在咨詢過律師過后，姚老師決定起訴當地教育局行政不作為，并提出了3點訴求：徹查涉事學校職稱評審過程，對相關違紀者進行依法處理，宣布結果無效重新評比。

女教師因評選職稱失敗起訴教育局,她是因為什么原因評選失敗?

結果人家根本也不搭理她啊，過了申述期限也不給回復，律師說這屬于行政不作為，所以姚老師才把教育局起訴了。再看看當地教育局。先是老師申述，教育局直接采用不理睬的方式來解決問題。試圖讓姚老師通過碰壁自己放棄 *** 。但是在姚老師起訴曝光后，立刻連夜成立調查組回應此事。

河南焦作的一名中學語文教師因職稱評選不服而將教育局告上法院。 姚老師，在社交媒體上發布視頻，揭露她認為的不公正評選過程。 姚老師積分排名第二，卻輸給了積分第16的對手，對方通過投票當選。 姚老師認為，教學能力應是評選關鍵，而非人際交往。

為什么女教師要起訴教育局？因為這名女教師連續八年的教師評職落選，她已經從業24年，個人的總積分排名第二，但是在后續的投票環節，自己卻成了第7名。由于只有6個名額，所以，她又落選了。 所以這名女老師懷疑遭到了不公平待遇，就把教育局給起訴了。

因為如果按照道理來說，這位老師已經連續八年都沒有評上了，如果學校沒有搞那些小動作的話，按照個人積分來排名，自己很有可能就被選上了，但是就可能因為她只是一個普通的老師，沒有任何的后臺和關系，所以評選的時候可能只是領導的一句話。這個老師還說，希望學校能夠公平的評選，不要搞那些小動作。

畢竟很多時候，當權者擅用職權，將本應獲得有關權益的人員給剔除，這是對權利的褻瀆，也是對他人的不公，所以女教師評職稱被拒起訴教育局這一事，確實是給很多當權者一個警鐘，畢竟法律的武器就是進行 *** 的，任何人都不得凌駕于法律之上。所以，個人表示支持姚老師進行申訴，以求公平公正。

你如何看待“女教師評職稱申訴被拒起訴教育局”這件事?

1、是十分值得肯定和認可女老師找律師起訴的女老師找律師起訴，畢竟很多時候，當權者擅用職權，將本應獲得有關權益的人員給剔除，這是對權利的褻瀆，也是對他人的不公，所以女教師評職稱被拒起訴教育局這一事，確實是給很多當權者一個警鐘，畢竟法律的武器就是進行 *** 的，任何人都不得凌駕于法律之上。所以，個人表示支持姚老師進行申訴，以求公平公正。

2、教育局自稱評選沒有任何問題。在姚老師事件曝光之后，當地山陽區教育局對該事進行了處理。經過一系列的調查，教育局公布結果稱評選過程沒有任何問題。但是姚老師卻不這樣認為，她堅持要維護自己的權益，所以向教育局提交了教師申訴書。

3、因為這名女教師連續八年的教師評職落選，她已經從業24年，個人的總積分排名第二，但是在后續的投票環節，自己卻成了第7名。由于只有6個名額，所以，她又落選了。 所以這名女老師懷疑遭到了不公平待遇，就把教育局給起訴了。

我是一名小學在編女教師,年薪五萬左右,現想辭職去當律師是否可行

一般教師主動辭職是可以的，但是沒有補償。有關事業單位的辭職辦法，關鍵是看該崗位是實行聘用制，一般勞動者還是參考公務員管理。《勞動合同法》規定：“勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。

做律師確實不容易，尤其是在經濟環境不太好的三線城市。律師行業競爭激烈，案源不足，甚至面臨收取律師費用的困難。除非你具備特殊的機會或技能，例如處理破產收購等復雜事務，否則在當前經濟形勢下，建議等待經濟好轉后再做決定。同時，考慮到年齡因素，30歲是人生的一個重要階段。

在小學，一個男教師，如果表現足夠優秀，那么，就可以當個小學校長或者慢慢爬到中心校當個中層。雖然是虛職，但也是領導職位。在領導職位和普通教師職位，接觸到的人，看到的事物是不一樣的，可以很鍛煉一個人。當一個人能力提高了，被認可了，以后有機遇了，就可以抓住了。

只要扣除有關稅費，一般歸你。但如果沒有案件，則當然沒有收入。有些律師所會招聘些授薪律師，為資深律師干些協助性的工作，這樣的工資不會很高，一般可能只有3000左右。如果有開拓精神，在打拼幾年后，一般律師都有穩定的收入，但不排除個別人又回到公司去工作的。有機遇，有風險。