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從法學專業(yè)畢業(yè)生的素質缺陷看法學教育
摘要： 當前，傳統(tǒng)法學教育模式面臨著巨大的挑戰(zhàn)，模式中的部分“組件”已經(jīng)失去了存在的價值或面臨空想化的困境。
一些不具備基礎師資條件的院校都在開辦法學專業(yè)，有些高校的法學院訴訟法只聘了一位教師在講課，使得所培養(yǎng)的學生在素質和能力上存在缺陷而不能更好地符合社會的實際需要。
法律專業(yè)教育與素質教育的關系 法律專業(yè)教育與素質教育的關系可以從素質教育包含的四個方面具體展開論述：在思想道德素質方面：思想道德素質教育保證了對法律專業(yè)學生進行素質教育的正確方向。
近年來，受高校擴招、合并和人才市場需求拉動等多方面影響，法學教育泡沫化傾向相當明顯，不少院校匆忙建立的法律系，師資力量薄弱。一些所謂的法學專家從未參加過法律實踐，對現(xiàn)實法制缺乏感性認識。
具有較強的文字和口頭表達能力；掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識；有較好的外語聽說讀寫能力，使學生成為既能從事立法工作和司法實務，又能從事法學教育和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒壏蓪ｉT人才。
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