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求公民合法權利案例
近年來，隨著社會經濟的發展和法治建設的深入推進，公民的私有財產權益得到了越來越充分的保障。在實踐中，我國司法機關通過依法公正審理相關案件，切實維護了公民的合法私有財產權益。以一起典型的案例為例，某市民張先生擁有一處位于市區的房產，該房產系其多年辛勤工作所積累的成果。
王懷忠案例 原安徽省副省長王懷忠，置黨紀國法于不顧，利用職務便利為有關單位和個人謀取利益，非法收受、索取 *** 折合人民幣500多萬元，另有480多萬元個人財產不能說明合法來源。2004年2月以被依法判處死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
依據最高人民法院《民法通則意見》第10條規定，監護人的主要職責是：（1）保護被監護人的人身權利。 （2）管理和保護被監護人的財產及其他合法權益。（3）代理被監護人進行民事活動和民事訴訟活動。
平等權 （案例） 某公司招聘項目經理，經過嚴格的初試、筆試和面試，綜合測試下來，林小姐得了第張先生第二，但是最終錄取的卻是張先生。林小姐找到公司負責人討要說法，負責人則稱此項目經理職位男性優先，林小姐不能接受此說法，認為該公司侵犯了其平等權。
請給我15個法制節目的案例,并各附上100字以上的分析。
1、案例： 在本案中，原告張欣欣，男， 10歲，某小學學生；被告為 原告的教師王適之，男，28歲；第三人為原告所在學校和某鎮教辦。原告訴稱： 1992年6月19日上午上第一節課時，由于我同桌不專心聽課，教師王適之使用竹制教鞭拍擊學生陳某桌面，以示教訓陳某，不料打斷教鞭頭。
2、我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護自己的合法權益，掌好人生之船的舵。 C. 100字法制小故事 一個11歲的男孩子，在一次坐公共汽車時，因為他一上車就在車上東跑西竄，時而吊坐椅，時而頭伸出窗外，駕駛員多次提醒他，他都不聽。汽車過橋后轉彎，男孩被摔出窗外，在送往醫院的途中不幸亡。
3、今日說法觀后感100字篇1 《今日說法》講了一個與物業管理有關的案例。一戶業主在自家陽臺上蓋了一個廚房，物業公司派人將正在裝修的廚房砸掉，業主以物業公司沒有與業主交涉，便將其廚房砸毀，造成損失為由將物業公司告上法庭。
急需《未成年人保護法》案例
1、年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學，上第四節課的時候，有十幾名高一（1）班的學生因未完成李老師頭一天留下的6道數學作業題，便遭到每題抄寫1000遍、一共6000遍的體罰。作為高一的學生，面對這個令他們膽戰心驚的天文數字，只是逆來順受，沒有及時反映到校長那里，用法律來保護自己。
2、年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學的高一（1）班學生，因未完成前一天布置的6道數學作業題，遭到每題抄寫1000遍，總計6000遍的體罰。這些學生作為未成年人，面對如此龐大的數字，雖然感到恐懼，但未能向校長反映，或運用法律手段保護自己。
3、案例分析：本案不宜公開審理。根據我國《刑事訴訟法》規定，14歲至16歲的未成年人案件一律不公開審理，16至18周歲的未成年人案件一般不公開審理。胡某15歲，因此不適用公開審理。
4、努力為未成年人健康成長營造良好社會環境。法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》 第一條 為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人，根據憲法，制定本法。
5、《中華人民共和國未成年人保護法》第48條：“學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或上級機關給予行政處分。”案例二：小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。
6、根據《中華人民共和國民法通則》第 119條和《中華人民共和國未成年人保護法》第47條的規定，判決如下：由被告王適之一次性賠償醫藥費、誤工費及傷殘后的生活費 3600元（含已支付的600元），第三人賠償人民幣2000元，合共5600元給原告張欣欣。本案受理費50元，由被告負擔。
教師職業道德精品課程
1、陶冶真誠的職業道德情感（職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感、職業幸福感）； 磨練堅強的職業道德意志； 確定堅定的職業道德信念； 養成良好的職業道德行為習慣。 教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。
2、一）擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律，法規，黨和國家的教育方針，人民教育忠誠，敬業，教學，教師，具有良好的思想政治素質和職業道德的實施。 （二）取得相應的教師資格。 （三）身體健康，能充分履行職責，或完成規定的教學和科研任務。由于假設他的上述年度考核當前位置都是合格的。
3、在過去的兩年里，精品課程項目取得了顯著的成果。自2007年7月啟動以來，共有700多位教育專家參與了課堂的初步評審，其中387位教師通過了最終的課程質量審核，脫穎而出，成為147位的精品課教員。這個群體涵蓋了各種杰出人才，包括院士和將軍教授，以及眾多中青年教學骨干，如趙亞這樣的雙精品課教員。
4、學校將結合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規，學習各級領導關于教師隊伍建設的重要講話，學習《中小學教師職業道德規范》等，引導廣大教師進一步增強職業使命感和社會責任感，增強職業道德觀念，依法履行教師職責和義務，規劃方案《師德師風培訓方案》。
作為一名中學生,你會如何對待未成年人保護法
個人認為未成年人保護法在未成年犯罪這一塊，主要保護的是那些年少無知不怕事的人有一定的補救的機會，而不把他們一棒子打死。
行動路線與法律尋找 我迅速行動，乘坐131路公交，輾轉中山橋，取款十五元，一路奔向書城。買書后，我沿途尋找法律保護的章節，目標是那決定命運的《未成年人保護法》第一章第四條，它承諾保障我們的合法權益。
在對未成年人的保護中，缺乏真正的責任主體。在《未成年人保護法》中，雖然明文規定對未成年人有“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”四重保護，但隨處可見“有關人員”“有關部門”等籠統的敘述，一旦遇到棘手的問題，沒有哪一個具體的人員與部門能真正負責。
提升社會環境： *** 應當加強社會治安管理，凈化網絡環境，遠離不良信息，確保公共場所的安全，為未成年人提供一個健康的社會氛圍。 增強家庭保護：家長需要關注孩子的身心發展，定期與孩子進行有效溝通，了解他們的需求和問題，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
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