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• 1、學(xué)前教育政策與法規(guī)自考重點(diǎn)
• 2、結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬W(xué)前教育受教育者法律地位
• 3、幼兒教師資格證綜合素質(zhì)重難點(diǎn):幼兒的法律權(quán)利

學(xué)前教育政策與法規(guī)自考重點(diǎn)

必考科目 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、學(xué)前游戲論、學(xué)前特殊兒童教育、學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童家庭教育、馬克思主義基本原理概論、學(xué)前教育史、學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前比較教育、課程與教學(xué)論、畢業(yè)論文。

歐文學(xué)校和福祿貝爾幼兒園。近代學(xué)前教育思想：夸美紐斯、洛克、盧梭、福祿貝爾。現(xiàn)代學(xué)前教育思想：杜威、蒙臺(tái)梭利、陶行知、陳鶴琴。藝友制。“活教育”理論。艾里克森人格發(fā)展理論（0-5歲、5-3歲階段）。最近發(fā)展區(qū)。

這一部分的考察內(nèi)容主要包括學(xué)前教育的基本原則、兒童發(fā)展的基本理論、教育心理學(xué)以及學(xué)前教育的課程設(shè)計(jì)等。理解并掌握這些基本理論對(duì)于從事學(xué)前教育工作至關(guān)重要。 兒童發(fā)展心理學(xué) 自考學(xué)前教育考試中，兒童發(fā)展心理學(xué)是一個(gè)重要的科目。

蒙養(yǎng)院，附設(shè)在育嬰堂和敬節(jié)堂內(nèi)。12，育嬰堂，創(chuàng)于宋代。13，蒙養(yǎng)院課程，游戲、歌謠、談話、手技。14，蒙養(yǎng)院內(nèi)教師稱“保姆”，由乳媼、節(jié)婦訓(xùn)練而成。1我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)始于1903年成立的（湖北省立幼稚園）。

《中華人民共和國(guó)教育法》明確了幼兒教育的基本任務(wù)，旨在促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該法律還明確了教育管理機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)與義務(wù)。 《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定了幼兒園的管理體系、設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)、管理要求和師資隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)等。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬W(xué)前教育受教育者法律地位

1、法律分析：第目前《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)教育法》的相繼頒行，賦予“教師”以特定的法律含義。第在法律上，教師具有兩種身份，一方面，他們是普通公民；另一方面，他們是從事教育工作的專業(yè)人員。

2、《中華人民共和國(guó)教育法》第二條明確規(guī)定：在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法。在托幼機(jī)構(gòu)接受養(yǎng)育教育的幼兒同樣享有受教育者的法律地位。

3、法律分析：幼兒園的法律地位：主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的社會(huì)組織和結(jié)構(gòu)，在法律上所享有的權(quán)利能力、行為能力及責(zé)任能力。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教育法》 第十七條 國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國(guó)家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。

4、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位，主要是指其作為實(shí)施保育教育活動(dòng)的法律主 體在各種法律關(guān)系中所處的位置，主要體現(xiàn)為法律上的權(quán)利和義務(wù)。

5、教育政策法律社會(huì)價(jià)值功能定位。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位取決于國(guó)家的教育政策法律社會(huì)價(jià)值功能定位；學(xué)前教育被視為提供兒童早期發(fā)展的關(guān)鍵階段，重視兒童的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)；而在其他社會(huì)中，學(xué)前教育可能更注重社會(huì)適應(yīng)能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

6、法律分析：充分利用閑置資源辦園，規(guī)范小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用。合理確定公辦園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)民辦園收費(fèi)價(jià)格監(jiān)管。依法保障幼兒園教師地位和待遇。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教育法》第三十七條 受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。

幼兒教師資格證綜合素質(zhì)重難點(diǎn):幼兒的法律權(quán)利

1、綜合我國(guó)憲法及其他相關(guān)法律，幼兒的基本法律權(quán)利可歸納為以下幾種：人身權(quán) 人身權(quán)又稱非財(cái)產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容，與主體人身不可分離的權(quán)利。人身權(quán)是幼兒權(quán)利中最基本、最重要的一項(xiàng)權(quán)利。因?yàn)槿松頇?quán)的正常享有與否，關(guān)系到幼兒公民能否進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。

2、幼兒，同樣應(yīng)獲得作為公民的一起基本權(quán)利。公民的基本權(quán)利是公民依照憲法規(guī)定在政治、人身、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面享有的主要權(quán)利，也叫憲法權(quán)利。它是公民最主要的，也是必不可少的權(quán)利。

3、考察重點(diǎn)：主要考查教師職業(yè)道德的特點(diǎn)、價(jià)值和作用，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在實(shí)際教學(xué)過程中的體現(xiàn)；命題側(cè)重點(diǎn)是幼兒的基本法律權(quán)利的保護(hù)。幼兒園教師資格證筆試出題方向：客觀題、材料分析題 第四章 文化素養(yǎng) 分值占比：占總比12 考察重點(diǎn)：主要考查中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史等重大事件。

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