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• 1、未畢業(yè)學(xué)生是否可以是否可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁?
• 2、學(xué)生打暑假工老板拖欠工資怎么辦
• 3、學(xué)生 *** 沒(méi)有合同被拖欠工資怎么辦
• 4、為什么要學(xué)習(xí)民事訴訟教程
• 5、...學(xué)生人生權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利受到什么可以通過(guò)民事訴訟得到恢復(fù)?
• 6、學(xué)生想告教育局是屬于行政訴訟還是民事訴訟?

未畢業(yè)學(xué)生是否可以是否可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁?

1、法律分析：由于在校大學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)，還不屬于勞動(dòng)法規(guī)定學(xué)生工作走民事訴訟的具有就業(yè)資格學(xué)生工作走民事訴訟的勞動(dòng)者，因此他們?cè)趯?shí)習(xí)或打工期間發(fā)生學(xué)生工作走民事訴訟的勞動(dòng)糾紛不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議范疇。

2、法律分析：申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁與畢業(yè)與否、實(shí)習(xí)或正式工作無(wú)直接關(guān)聯(lián)。只要實(shí)習(xí)單位存在違規(guī)行為，損害了個(gè)人權(quán)益，均有權(quán)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。 法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第十二條規(guī)定，在校學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工助學(xué)，不算作就業(yè)，因此無(wú)需建立勞動(dòng)關(guān)系，也無(wú)需簽訂勞動(dòng)合同。

3、因而，他們之間發(fā)生學(xué)生工作走民事訴訟的爭(zhēng)議不屬勞動(dòng)爭(zhēng)議，不能適用勞動(dòng)法律法規(guī)學(xué)生工作走民事訴訟的規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)不能受理。實(shí)習(xí)期間勞動(dòng)爭(zhēng)議不屬仲裁范疇 市勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提醒大學(xué)生朋友：由于在校大學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)，還不屬于勞動(dòng)法規(guī)定的具有就業(yè)資格的勞動(dòng)者，因此他們?cè)趯?shí)習(xí)或打工期間發(fā)生的勞動(dòng)糾紛不屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議范疇。

學(xué)生打暑假工老板拖欠工資怎么辦

也可以直接申請(qǐng)仲裁。首先，要確認(rèn)和單位之間的勞動(dòng)關(guān)系的事實(shí)。其次，確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系后，可以要求單位補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)，補(bǔ)發(fā)工資。第三，單位應(yīng)當(dāng)解除勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)當(dāng)提前一個(gè)月通知?jiǎng)趧?dòng)者，否則應(yīng)當(dāng)支付一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金作為代通金。

對(duì)于這種違法行為，最簡(jiǎn)單的方法是電話投訴到當(dāng)?shù)貏趧?dòng)執(zhí)法監(jiān)察大隊(duì)，他們會(huì)依據(jù)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》依法對(duì)用人單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，并責(zé)令其支付拖欠的工資。

法律分析：實(shí)踐中，被拖欠工資的最好是采取以下措施： 找老板協(xié)商。為節(jié)省時(shí)間跟精力，建議可以先試試直接找老板協(xié)商處理。 找勞動(dòng)部門(mén)投訴。投訴時(shí)，一般是找勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)，投訴后，由其責(zé)令老板及時(shí)支付工資。 找勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。

學(xué)生 *** 沒(méi)有合同被拖欠工資怎么辦

1、【法律分析】學(xué)生 *** 沒(méi)有合同被拖欠工資，可以向勞動(dòng)行政部門(mén)投訴。或者申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。首先，因?yàn)闆](méi)有簽合同，所以學(xué)生不能證明和用人單位的勞動(dòng)關(guān)系，除非學(xué)生有一定的證據(jù)可以證明，否則兩者之間只存在個(gè)人的勞務(wù)關(guān)系。

2、法律分析：學(xué)生 *** 沒(méi)有合同被拖欠工資，可以向勞動(dòng)行政部門(mén)投訴。法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》 第十條 建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。

3、法律分析：沒(méi)簽合同的 *** 可以通過(guò)以下方式索要工資：與 *** 單位協(xié)商解決；到單位所在區(qū)的勞動(dòng)監(jiān)察大隊(duì)舉報(bào)工作單位；依法向當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)仲裁部門(mén)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁；如果對(duì)仲裁結(jié)果不滿意可以在拿到仲裁書(shū)后15天之內(nèi)到法院起訴。

4、無(wú)書(shū)面勞動(dòng)合同的 *** 未予按時(shí)支付工資時(shí)，勞動(dòng)者可尋求勞動(dòng)行政機(jī)構(gòu)協(xié)助解決。非全職用工可采用口頭勞動(dòng)協(xié)議形式，但為保障自身權(quán)益，仍應(yīng)保存與薪資相關(guān)的證明材料并要求雇主通過(guò)短信形式予以確認(rèn)。【法律依據(jù)】《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第五十條，工資應(yīng)當(dāng)以貨幣形式按月支付給勞動(dòng)者本人。

5、法律分析：對(duì)于學(xué)生 *** 沒(méi)有合同被拖欠工資的情形，其當(dāng)事人是可以到勞動(dòng)局監(jiān)察大隊(duì)進(jìn)行投訴，或者是向勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，或是向人民法院提起民事訴訟的。

6、法律分析：首先，因?yàn)闆](méi)有簽合同，所以你不能證明你們的勞動(dòng)關(guān)系，除非你有一定的證據(jù)可以證明，否則你們只存在個(gè)人的勞務(wù)關(guān)系。

為什么要學(xué)習(xí)民事訴訟教程

1、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)生工作走民事訴訟，使學(xué)生能夠在今后的工作中準(zhǔn)確地分析、處理復(fù)雜的民事訴訟法律案件。

2、《21世紀(jì)法學(xué)通用教材：民事訴訟法教程》的表述風(fēng)格簡(jiǎn)潔明學(xué)生工作走民事訴訟了學(xué)生工作走民事訴訟，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜，力求使讀者易于理解。書(shū)中通過(guò)直觀的圖示，生動(dòng)展示了制度的結(jié)構(gòu)和關(guān)系，幫助讀者迅速掌握核心內(nèi)容。這部教材特別適合法律專(zhuān)科和本科學(xué)生，能夠滿足學(xué)生工作走民事訴訟他們對(duì)民事訴訟法基礎(chǔ)知識(shí)的需求。

3、他于80年代初，在教材建設(shè)需求迫切的背景下，編撰了《民事訴訟教程》（北京大學(xué)出版社1982年版），這部教材集成了當(dāng)時(shí)民事訴訟法理論的精華，對(duì)民事訴訟法學(xué)科的形成起到了基石作用，對(duì)當(dāng)時(shí)的法學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為了多所高校民事訴訟法學(xué)教學(xué)的首選教材和參考書(shū)。

4、《高等院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材：民事訴訟法教程》作為一部高質(zhì)量的法學(xué)教材，不僅為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源，也對(duì)提高法律教育質(zhì)量和培養(yǎng)法律人才起到了積極的推動(dòng)作用。其內(nèi)容豐富、理論扎實(shí)、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，使得本書(shū)成為了法學(xué)教育領(lǐng)域的一部重要參考書(shū)籍。

5、《訴訟法實(shí)務(wù)教程》是一本全面的法學(xué)教材，涵蓋了民事訴訟法、行政訴訟法和刑事訴訟法這三個(gè)核心領(lǐng)域。它以律師的實(shí)際業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)教學(xué)方式，不再局限于傳統(tǒng)的知識(shí)傳授，而是以訴訟流程為線索，以完成實(shí)際工作任務(wù)為中心，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際案例中運(yùn)用法律知識(shí)的能力訓(xùn)練。

...學(xué)生人生權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利受到什么可以通過(guò)民事訴訟得到恢復(fù)?

財(cái)產(chǎn)侵權(quán)包括侵占財(cái)產(chǎn)和損毀財(cái)產(chǎn)兩種情況學(xué)生工作走民事訴訟：所謂侵占財(cái)產(chǎn)，是指行為人不法占有他人財(cái)產(chǎn)學(xué)生工作走民事訴訟；所謂損毀財(cái)產(chǎn)，是指行為人侵害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)利并造成財(cái)產(chǎn)功能價(jià)值學(xué)生工作走民事訴訟的降低。 財(cái)產(chǎn)侵權(quán)的結(jié)果將造成權(quán)利人財(cái)產(chǎn)損失，主要是財(cái)產(chǎn)上不利的變動(dòng)，包括財(cái)產(chǎn)的積極減少和消極的不增加。

國(guó)家強(qiáng)制力在訴訟過(guò)程和結(jié)果中得到了充分體現(xiàn)，在訴訟過(guò)程中，法院有權(quán)對(duì)妨礙訴訟秩序的行為人采取強(qiáng)制措施，在當(dāng)事人不履行判決時(shí)甚至可以依法采取強(qiáng)制執(zhí)行等措施。這也成為了當(dāng)事人首選訴訟解決糾紛的主要原因。民事訴訟的不足一是高成本。

國(guó)家強(qiáng)制力在訴訟過(guò)程中得到體現(xiàn)，對(duì)妨礙訴訟秩序的行為人可以采取強(qiáng)制措施，在當(dāng)事人不履行判決時(shí)可以依法采取強(qiáng)制執(zhí)行等措施。民事訴訟的不足包括：成本高，耗時(shí)長(zhǎng)，效率低下，結(jié)果可能合法但不合理，存在地方保護(hù)主義。 仲裁的優(yōu)點(diǎn)包括：自愿性，靈活性，一裁終局，專(zhuān)業(yè)性，有利于保護(hù)商業(yè)秘密。

學(xué)生想告教育局是屬于行政訴訟還是民事訴訟?

1、法律分析：具體情況具體分析。　如認(rèn)為教育局學(xué)生工作走民事訴訟的具體行政行為侵犯學(xué)生工作走民事訴訟了自己的合法權(quán)益學(xué)生工作走民事訴訟，則屬于行政訴訟，其學(xué)生工作走民事訴訟他情況則屬于民事訴訟。

2、可以：教育局作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)，如果當(dāng)事人認(rèn)為教育局的行政行為侵害了其合法利益，可以向人民法院提起行政訴訟學(xué)生工作走民事訴訟；如果是非行政行為（比如教育局采購(gòu)辦公用品而拖欠貨款），也可以向人民法院提起民事訴訟。總之一句話，只要當(dāng)事人認(rèn)為教育局的行為對(duì)自己造成了損害，就可以起訴教育局。

3、法律分析：起訴事業(yè)單位是民事訴訟還是行政訴訟，關(guān)鍵是在該訴訟法律關(guān)系中，事業(yè)單位作為行政主體還是民事主體。如果是行政主體，則屬于行政訴訟，如果是民事主體，則屬于民事訴訟根據(jù)我國(guó)行政法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)過(guò)授權(quán)的事業(yè)單位具有行政主體資格，如，地震局、氣象局、高等教育學(xué)校等。

4、法律分析：投訴教育局行政不作為可以通過(guò)電話或者是直接向 *** 的上一級(jí)主管的部門(mén)來(lái)進(jìn)行一個(gè)投訴，而且如果是行政部門(mén)類(lèi)型的投訴行為的話，可以先向 *** 的 *** 局來(lái)進(jìn)行一個(gè)舉報(bào)，在這種情況之下都不會(huì)受到打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)榭梢阅涿e報(bào)。