本文目錄一覽

• 1、如何加強法治文化建設,增強公民法治觀念調研報告
• 2、作為當代大學生為什么要學好法律基礎知識
• 3、現代大學生法律意識問題思考
• 4、大學生應怎樣提升法律素養的論文
• 5、八類特殊群體法治意識淡薄原因
• 6、淺談當代大學生的法律意識的培養

如何加強法治文化建設,增強公民法治觀念調研報告

1、樹立公民人們對法律知識的欠缺的權利觀念人們對法律知識的欠缺，是對中國傳統法律文化“義務本質”反思的結果，也是發展社會主義商品經濟，建立民主政治和法治社會的需要。強化權利觀念，可以使廣大人民群眾當家作主的原則得以真正體現，在廣泛的經濟、社會活動中充分地適用權利，發揮其創造性，同時尊重維護他人的權利。

2、首先是提煉法院精神，設立集中體現法院精神的院標，以激發群體成員的責任感、尊榮感，調動成員的積極性、創造性，增強群體的向心力、凝聚力；其次是打造平臺、優化載體，豐富法院文化建設；辦好審判理論刊物，打造法院文化名片；辦好法官博客論壇，開辟法官理論交流陣地；辦好法院互聯網站，擦亮傳播司法文明窗口。

3、堅持推進法治文化陣地建設，深化法治實踐，豐富法治文化形式，使公民自覺接受法治的熏陶。進一步加強領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民重點普法對象的學法用法，積極營造濃厚的法治文化氛圍。

作為當代大學生為什么要學好法律基礎知識

1、提高法律意識：法律知識是衡量法律意識水平的基礎，一個人的法律知識越多，法律意識就越強。學好法律基礎知識有助于大學生更好地理解法律的本質和作用，增強對法律的認同感和遵守法律的自覺性。增強自我保護能力：在日常生活中，大學生經常會遇到合同糾紛、知識產權侵權、消費權益保護等法律問題。

2、總之，學好法律基礎知識對當代大學生來說是不可或缺的。通過學習法律，大學生不僅能夠提高法律意識，增強自我保護能力，還能培養法律思維，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。因此，大學生應該重視法律基礎知識的學習，不斷提升自己的法律素養，為建設法治社會做出貢獻。

3、法制觀念的淡薄 法制觀念是法律意識不可或缺的組成部分，它受到法律知識的直接影響。由于大學生法律知識不足，法制觀念往往薄弱，甚至存在錯誤的法律認識。

4、深入學習法律知識，不僅能幫助大學生更好地了解國家法律制度，還能增強他們的法律意識，提高在遇到法律問題時的應對能力。法律知識的學習是一個持續的過程，隨著社會的發展和法律體系的不斷完善，大學生需要不斷更新自己的法律知識，以適應不斷變化的社會環境。

5、當代大學生學好法律基礎知識可以提高法律意識。法律知識是法律意識的一個基礎內容，是衡量法律意識高低的一個重要依據。一般來說一個人掌握的法律知識多則他的法律意識就強，反之法律意識就弱。雖然我國高校的大學生學習過一些法律知識，但通過課上的提問和調查可知，大學生的法律知識還是比較欠缺的。

現代大學生法律意識問題思考

作為二十一世紀人們對法律知識的欠缺的新生代，現代大學生應該自覺學習法律知識和參加心理健康教育，樹立法制觀念，提高法律意識。

參與法律實踐人們對法律知識的欠缺：通過實習、法律援助、咨詢或模擬法庭等實踐活動，將法律知識應用于實際，提高法律實踐能力。 培養法治思維：大學生應學會從法律角度思考問題，培養理性思辨能力，學會運用法律思維分析和解決問題。

由于過分關注書本知識，許多大學生人們對法律知識的欠缺的法律意識淡薄，缺乏法律思維習慣。他們常常以自人們對法律知識的欠缺我為中心，追求個性和自我發展，看問題偏激，缺乏辨別是非的能力，容易因一時沖動而導致違法行為。一些學生甚至認為權力大于法律，對法治缺乏信心，認為法治建設是 *** 的事情，因此學習目的不明確，態度不端正。

高校法治文明建設中存在的主要問題：學校整體法治文明意識比較淡薄。很多學校的法律體系不夠完善。加強高校法治文明建設的途徑：加強法制教育，增強依法治校的自覺性和主動性，加強高校法治文化建設，完善法規體系，健全學校各項制度，增強聯動力度。整體法治文明意識淡薄學校整體法治文明意識比較淡薄。

通過大學法律教育，使大學生擁有較高的法律素養和較強的法治文明意識，這對于提高全體國民的法律意識和法律素養，對于貫徹實施依法治國基本方略、推動我國法制進程、建設社會主義和諧社會，都將產生積極而深遠的影響。

大學生應怎樣提升法律素養的論文

1、加強大學生法制教育是建設社會主義法治國家人們對法律知識的欠缺的需要建設社會主義法治國家是實現社會主義現代化的必然選擇。

2、大學生法律意識培養論文2000字篇1 淺談重視與強化大學生法律意識的培養 摘要：當前人們對法律知識的欠缺，以法治國、以德治國已經逐漸是國家民主政治建設的一個趨勢。大學生是社會向前發展的后備力量人們對法律知識的欠缺，大學生法律素養怎樣人們對法律知識的欠缺，對社會未來發展有很大影響。

3、參加模擬法庭活動 模擬法庭活動能幫助大學生了解法律程序和常見法律問題，培養解決問題的能力和溝通技巧。通過扮演不同角色，參與者能更深入地了解案件各個方面。 學習公民法律權利 了解公民法律權利是提高法治素養的關鍵。學習公民權利與義務有助于大學生了解自身權利，以及如何與他人共同維護和保護法律。

4、我認為可以從兩個方面展開：學校方面：（1） 開設法律有關課程，傳播法律知識，指導大學生法律觀念的形成。觀念不是與生俱來的，一個人的法制觀念需要在一定的社會環境、文化氛圍中逐漸形成，高校教育應當把提高大學生的法制觀念作為對大學生的素質培養的組成部分，重視不并積極提高大學生的法制觀念。

5、一）優化社會法治環境。營造良好的社會法治氛圍，是大學生法律意識培養的重要外部條件。社會要加強立法和提高立法質量，樹立起法律權威，使公民在認識和情感上對法律產生信仰感和依賴感人們對法律知識的欠缺；國家機關及其工作人員要嚴格守法、公正司法，發揮自身的表率作用，實現法律面前人人平等；大眾傳媒的報道要始終堅持客觀。

八類特殊群體法治意識淡薄原因

法律知識欠缺，法律觀念淡漠。法律知識欠缺，對法律的認識程度不足。對于法律知識了解的有限性，即使有所了解也只是停留在很膚淺的層面上，甚至根本了解的就是錯誤的信息。法律觀念淡漠，“懼法厭訟”現象嚴重。有很大一部分人缺乏訴求意識，缺乏尋求法律保護的主動性。

特殊個性因素。女性犯罪者大多具有自私、愛慕虛榮、心胸狹隘的心理。自私常是敏感性極高，以自我為中心，對社會、對他人極度依賴與索取，而不具備社會價值取向，對他人缺乏責任心的表現。自私的女性易造成她們在過度的情感化的敏感狀態中，做出“以自我為中心” 的“不顧一切”的行為。

村干部自身素質偏低，黨紀法治觀念淡薄。村干部中除引入大學生村官和引進的能人村官外，80%以上的村干部是從“留守農民”中產生的，文化程度低。在查處的違紀違法村級黨員干部中，初中以下文化占75%。

法律規則與法治現實的脫節導致了中國法治建設在不同領域、不同行業、不同區域、不同群體、不同層級中的發展不平衡。 尤其是在基層領域，法治狀況存在著大量的嚴重問題，法律制度的貫徹程度較為有限，民眾的法律意識普遍淡薄，法治建設的基礎不牢不實，發展很不平衡。基層正是法治中國建設的重點與難點。

淺談當代大學生的法律意識的培養

把法律基礎課與思想道德修養相結合對大學生進行全面的教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，引導他們了解我國各項法律法規的基本精神和規定，提高大學生的法律意識，把他們培育成德智體全面發展的優秀大學生。

提高法理知識認知 大學生應主動學習法律基礎知識，了解法律體系、法律原則和法律規范，這是培養法律意識的基礎。 培養法律權利與義務觀念 大學生應明確自己的法律權利和義務，學會在法律規定范圍內行使權利，同時自覺履行法律義務，樹立正確的法律觀念。

當代大學生作為社會的未來領導者和建設者，應當具備深厚的法律意識。法律意識的培養，首先要求理解我國的法律體系，明確法律賦予的權利與義務，以及相關的執法機構和程序，以此為行為準則，自覺規范自身行為，忠實履行公民義務。學習法律，不僅要了解其內容、意義，還要關注其對人行為的規范作用。

提高大學生對法理知識的認知。法理知識是對法學的一般理論、基本理論和方法論的認識，是培養大學生法律素質的知識和理性基礎。四項法理知識是建構法律體系的基礎和靈魂，也是塑造大學生良好法律品質的法文化底蘊。