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王國維《談教育:平凡教育之義》
1、平凡教育之義 王國維既是哲學家也是我國近代重要的教育家,哲學思想對他的教育思想產生了巨大影響。
2、一天傍晚,同事都下班嗨皮了,王國維就著半包花生米,二兩白酒,在工位高聲吟誦《兩都賦》,聲音蒼涼凄美,恰好被來報館談業務的教育家羅振玉撞見,攀談間,羅振玉驚嘆這個其貌不揚的門房竟是個飽學之士。
3、第一境界:昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。看到別人看不到的地方,排除干擾,不為暫時的煙霧所迷惑,能看到形勢發展的主要方向,能抓住斗爭的主要矛盾,這是能取得成功的基礎。
王國維跳湖自沉,陳寅恪自隱,都是在為傳統文化殉節嗎?
“文化殉節”說的提出者是王國維生前最好的朋友陳寅恪教授,他認為,當傳統文化走向衰落之時,舊式文人必定會因為傳統文化的日漸式微而感到痛苦。
認為王國維投湖與屈原投江相類,是以“尸諫”勸阻溥儀聽從羅振玉等人主意,有東渡日本避難打算,并認為王、羅兩人最后決裂的原因也緣于此因。 五為“文化殉節”說。
陳寅恪等人為王國維的驟逝,也由衷發出自己的感慨。如此復見王國維之死也并非憂一己之心。王國維死時也是很從容的,據頤和園園丁云,“先生約上午十點鐘左右進園”,“初在石舫前兀座,久之,復步入魚藻軒中,吸紙煙”。
是傳統的氣節,還是西式的“獨立之精神,自由之思想”在支撐著他?我想 ,兩者都有。 可以說,陳寅恪是屬于五四精神熏染出來的那一代人,而且,可以說他始終堅持了清 醒的知識分子立場。
新文化運動 悲壯的死是向死而生,茍且的生是向生而死,就在梁濟死后的第十年,也就是1927年,國學大師王國維同樣以跳湖的方式結束了自己的一生。
古代中國人認為天地最大,它包容萬物。對天地的理解是:天在上,地在下;天為陽,地為陰;天為金,地為土;天性剛,地性柔。認為天地合而萬物生焉,四時行焉。沒有天地便沒有一切。天地就是宇宙,宇宙就是天地。
王國維的一生如何評價?
王國維的一生充滿成就,他被贊譽為“文化巨匠”、“文化英豪”,其作品和思想也被後人廣泛傳承。他的學術成就和思想品質被人們銘記在心。
做學問是他一生的全部工作和事業,他以其杰出的貢獻在國內外學術界有著獨特的地位。 王國維是中國近代最后一位重要的美學和文學思想家。
陳寅恪對王國維的評價是:“惟此獨立之精神,自由之思想,歷千萬祀,與天壤而同久,共三光而永光。”王國維早年追求新學,接受資產階級改良主義思想的影響,把西方哲學、美學思想與中國古典哲學、美學相融合。
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