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• 1、四年級法律小知識
• 2、教育法的基本常識
• 3、小學生法制小知識
• 4、教育部15年義務教育政策要求是怎樣的

四年級法律小知識

小學生法律常識：法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業等而有所區別。 憲法為我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法權威。

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以采訪家人的方式，了解家鄉教育方面（可以改為其他方面，如城市建設方面，出行方式方面）發生的變化。 請爺爺奶奶爸爸媽媽說說，他們小時候的情形，再看看現在的情形。 方案3：一實地參觀、采訪的方式，了解家鄉醫療事業的發展。

月22日，岳麓一小舉行了以《知法 學法 守法》的主題班會活動，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學生息息相關的法律知識，讓孩子們知法懂法守法。

合理開支）并不意味著一味省錢。我們既要（精打細算、量入而出），又要（把生活安排得井井有條、有滋有味）。這樣才是最明智的做法。關于節儉的名言警句：（取之有度，用之有節，則常足）。合理消費行為：按實際需要采購日用品；飲食適量，按需就餐；有儲蓄，可以進行投資理財。

說話算數是人的一個重要品質。說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。人無信，無以立；誠待人，講道義。言必行，行必果；學季布，諾千金。說到做到是一個人誠實守信的重要標志。

教育法的基本常識

1、《教育基礎知識》主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規三個部分。 第一部分：教育學基礎知識。考試內容主要有：教育學概論、教育與人的發展、教育與社會的發展、教育目的、教育內容、教育途徑、學校以及教師與學生。 第二部分：教育心理學基礎知識。

2、根據《中華人民共和國義務教育法》第四條，所有適齡兒童和少年，無論性別、民族、種族、經濟狀況或宗教信仰，都有權接受義務教育。 根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十條，父母或其他監護人必須為未成年人提供一個良好和睦的家庭環境，并履行撫養和監護的職責。

3、教育基礎知識主要包括教育學基礎知識、教育心理學基礎知識和教育法規。以下是具體內容的詳細闡述：教育學基礎知識：教育學概論：涵蓋教育學的基本概念、發展歷程和主要流派。教育與人的發展：探討教育如何促進人的全面發展，包括認知、情感、道德等方面。

4、國防教育法的主要內容有國防理論、國防歷史、國防常識、國防精神。國防教育在建設和鞏固國防中的地位和作用。開展國防教育方針、原則和目的。接受國防教育者的范圍及其權利與義務。組織實施國防教育的機構及其職責和權限。不同教育對象接受國防教育的內容和方法。

5、國防教育法明確了國防教育的核心內容，包括國防理論、國防歷史、國防常識和國防精神，旨在全面提升公民的國防素養。 法律確立了國防教育在國防建設和鞏固中的重要地位與功能，強調了國防教育對于增強國家防御能力的重要性。

小學生法制小知識

盜竊罪義務教育免費法律知識：通常所說義務教育免費法律知識的“偷東西”義務教育免費法律知識，指的是未經他人同意義務教育免費法律知識，擅自取走他人的財物，包括金錢和物品。 敲詐勒索罪：使用威脅、恐嚇或其他不正當手段，向他人索取財物。例如，向同學借錢不還或強行索要零花錢。 搶劫罪：持刀械、棒棍或其他危險工具，威脅他人，迫使其不敢反抗，然后強行奪取財物。

其次，刑法中的部分內容同樣適用于小學生的法制教育。例如，刑法中關于未成年人犯罪的規定，強調義務教育免費法律知識了對未成年人犯罪行為的特殊保護和教育，而非單純的懲罰。通過學習這些內容，學生們能夠理解法律在保護未成年人權益方面的作用，同時也有助于他們樹立正確的法律意識，認識到違法犯罪行為的嚴重性。

下雨天時，孩子們應穿上黃色的雨衣、雨鞋或攜帶雨傘，以提高駕駛員的視線識別度，但需注意，雨傘不應遮擋視線。孩子們也不應在馬路上打鬧、玩耍或滑旱冰，以免發生危險。此外，未滿12歲的孩子不能騎自行車上路，以免發生意外。乘坐汽車時，安全同樣不可忽視。

提高法律意識的辦法：從小做起，樹立法律意識。學習相關法律法規，做一個知法、守法的公民。觀看法制宣傳視頻或者電視節目，增強法律意識。積極參與法制宣傳活動和志愿活動，親身體驗實踐，增強法律意識。

教育部15年義務教育政策要求是怎樣的

1、教育部15年義務教育政策要求，實現全國義務教育均衡發展、優質普及。教育部15年義務教育政策是以創新、協調、綠色、開放、共享為核心的新發展理念實施的重要政策措施。該政策內容主要包括多項指標、指導意見和資金保障政策。

2、義務教育特點：義務教育的一個重要特點是免費教育。這意味著學生不需要支付學費或其他相關費用來接受教育。目前，雖然一些地方已經實現了較長時間的義務教育，但全國范圍內尚未達到統一實施15年義務教育的財力水平。

3、十五年義務教育的試點： 盡管全國范圍內尚未統一實施十五年義務教育，但已有一些地區根據自身財力和教育發展水平，先行試點十五年義務教育。 這些地區通常包括從幼兒園到高中階段的全免費教育，或者從小學階段到高中階段的全免費教育，具體范圍依據地方政策而定。