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• 1、法律基礎知識案例分析
• 2、兒童法律小故事大道理?
• 3、學生學會用法律知識保護自己的案例

法律基礎知識案例分析

”同時學生了解法律知識案例，最高人民法院在《關于貫徹執行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（試行）》第128條規定學生了解法律知識案例：“公民之間贈與關系的成立，以贈與物的交付為準。”由此可知，趙某的女兒通過接受贈與獲得學生了解法律知識案例了這2元錢的合法所有權，雙方成立了贈與關系。

問題：請綜合運用法律基礎中民事法律制度，刑事法律制度的相關規定，分析案例中張某行為的違法之處，以及應當承擔什么樣的法律責任學生了解法律知識案例？請結合自身在學習《法律基礎》課程所學到的知識，針對案例中的情況談談個人的體會和個人的看法當然是故意傷害了。《治安管理處罰條例》相關規定，不能攜帶管制刀具。

案例分析題：案情：四川省瀘州市某公司職工黃永彬和蔣倫芳1963年結婚，但是妻子蔣一直沒有生育，后來只得抱養了一個兒子。由此原因給家庭籠罩上了一層陰影。1994年，黃永彬認識了一個名叫張學英的女子，并且在與張認識后的第二年同居。黃的妻子蔣發現這一事實以后，進行勸告但是無效。

兒童法律小故事大道理?

1、法律大道理 這個故事，首先告訴法律職業者不應僵硬地理解、執行法律，法律背后有倫理道德，倫理道德的底線是不能逾越的。你有把槍口抬高一厘米的 *** ——在那個萬不得已的局勢下，打，但應當故意打不準——不把人家打死，這是最低限度的道德，這也是最高境界的良心。

2、青少年法律故事一 16歲的小興，自打接觸網絡游戲CS后，就著了迷，經常往網吧里鉆。苦于家里管得嚴，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號，背著書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。

3、大道理：生命中會有許多險象叢生的時候，困難危險像死亡一樣無法避免。既然無法避免不如放下心來安享現在擁有的一切，無意中就會享受到生命的甜果。 ④ 法律小故事及啟示 誤會： 早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。

學生學會用法律知識保護自己的案例

1、法律工作者在處理繼承案件時一方面要嚴格謹慎，堅決杜絕“打擦邊球”、“靠運氣”的蒙混事實的行為，另一方面要在處理案件的實踐中，以法律與公證規則為依據，不斷發現處理案件中可能存在的風險點、改進點，推動案件受理程序的進一步規范與完善。

2、案例一：五名社會青年沖進某校教室毆打學生林某，林某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其一名社會青年沖過去毆打林某時被劃傷，后經搶救無效死亡。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任。

3、學習法律知識是善于運用法律武器保護自己的合法權益，敢于同違法犯罪行為做斗爭的需要。

4、對于老師對學生實施體罰、變相體罰和其他侮辱人格尊嚴的行為，對于家長的不正確想法和做法，要敢于拒絕，甚至用法律武器保護自己的合法權益。來自家庭的侵害。一方面家長教育我們的目的是愛護我們，幫助我們健康成長；另一方面我們要主動地與父母交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。