本文目錄一覽

• 1、消防法知識(shí)問答題
• 2、關(guān)于肖像權(quán)的法律問題
• 3、.知法、守法隊(duì)會(huì)問答題
• 4、關(guān)于性騷撓的法律知識(shí)和表現(xiàn)行式(短信騷撓

消防法知識(shí)問答題

《消防法》第五條規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。《消防法》第二十一條規(guī)定：任何單位、個(gè)人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。

A、短路 B、過負(fù)荷 C、電熱器具使用不當(dāng) D、漏電如果睡覺時(shí)被火災(zāi)煙氣嗆醒，在條件允許的情況下，正確的做法是（ BC ）。

消防基本知識(shí)測(cè)試題及答案 第一部分 填空題 消防安全四個(gè)能力建設(shè)指 檢查消除火災(zāi)隱患能力 、 消防宣傳 教育 培訓(xùn)能力 、 組織人員疏散逃生能力 、 組織撲救初起火災(zāi)能力 。

公安消防機(jī)構(gòu)（B ）指揮調(diào)動(dòng)專職消防隊(duì)參加火災(zāi)撲救工作。A、無(wú)權(quán) B、有權(quán) C、不得 1公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)（ C ）。

選擇題 燃燒是一種放熱發(fā)光的（ B ）反應(yīng)。A.物理 B.化學(xué) 火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（B ）的階段。A.最不利 B.最有利 C. 較不利 采取適當(dāng)?shù)拇胧谷紵蛉狈驍嘟^氧氣而熄滅，這種方法稱作（ A）。

．任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng) 為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。（A）A．無(wú)償 B．有償 C．自愿 D．自覺 5．任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù) 、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。

關(guān)于肖像權(quán)的法律問題

《民法典》規(guī)定 未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像。任何組織或個(gè)人不得以侵犯肖像權(quán)的方式損害他人的合法權(quán)益。這是我國(guó)對(duì)于侵犯肖像權(quán)的基本法律規(guī)定。任何單位或個(gè)人，在未經(jīng)他人授權(quán)的情況下，不得擅自使用他人的肖像，包括照片、畫像等。否則，就構(gòu)成了侵犯肖像權(quán)的行為。

肖像權(quán)擁有的法律權(quán)利主要包括以下幾點(diǎn)：未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像：根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百條的規(guī)定，公民對(duì)自己的肖像享有專屬權(quán)利，他人未經(jīng)允許，不得擅自以營(yíng)利為目的使用其肖像。

《民法總則》第一百一十條：自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自 *** 等權(quán)利。這一條款明確規(guī)定了自然人享有肖像權(quán)，是肖像權(quán)保護(hù)的法律基礎(chǔ)。

《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定：“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。”最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《民法通則》若干問題的意見第139條規(guī)定：以營(yíng)利為目的，未經(jīng)公民同意利用其肖像作廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵犯公民肖像權(quán)的行為。

.知法、守法隊(duì)會(huì)問答題

1、①如果一個(gè)人不學(xué)法、不懂法、不守法，就容易學(xué)壞、違紀(jì)，甚至犯罪； ②一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防范于未然，就會(huì)從犯錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。 [答案參考]： ①要學(xué)法、知法、守法，增強(qiáng)法律意識(shí)和守法觀念，做法律允許做的事，不做法律禁止做的事。

2、通過本次做懂法、守法的好少年主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有一定的了解，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一個(gè)合法的小學(xué)生。 班會(huì)過程： 宣布開始。 主持人甲乙：四（2）班做懂法、守法的好少年主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

3、知道了學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀(jì)守法要從點(diǎn)滴做起。 *** 爺爺曾說道：法制教育要從娃娃抓起。

4、主持人甲：我們還是未成年人，我們有自己的法律。主持人合：今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我們的主題是“ ”。

關(guān)于性騷撓的法律知識(shí)和表現(xiàn)行式(短信騷撓

1、口頭方式：如以下流語(yǔ)言挑逗異性，向其講述個(gè)人的性經(jīng)歷、黃色笑話或色情文藝內(nèi)容；行動(dòng)方式：故意觸摸、碰撞、親吻異性臉部、 *** 、腿部、臀部、 *** 等性敏感部位；或者是通過互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)發(fā)送淫穢、隱私部位或挑逗對(duì)方等信息。設(shè)置環(huán)境方式：即在工作場(chǎng)所周圍布置淫穢圖片、廣告等，使對(duì)方感到難堪。

2、如果是辦公室騷擾，嫌疑人是您妻子的上司，如果你在毫無(wú)證據(jù)的情況下對(duì)他進(jìn)行言語(yǔ)攻擊或者肢體沖突，后果，一個(gè)是怕上司倒打一耙說是你妻子勾引他，二是怕上司以后給你妻子穿小鞋，那最好是用攝像機(jī)或者錄音筆掌握確鑿的證據(jù)，并不是要威脅他，而是警告他，再這樣，把你打個(gè)半死再交公安局處理。

3、按照表現(xiàn)形式：身體暴力（包括體罰）、情感或心理暴力（包括言語(yǔ)暴力）、性暴力（包括 *** 和騷擾）以及欺凌（包括網(wǎng)絡(luò)欺凌） 校園欺凌與校園暴力的關(guān)系 校園暴力的范圍大于校園欺凌，校園欺凌是最常見的一種校園暴力。 校園欺凌具有持續(xù)性和反復(fù)性，而不包含偶發(fā)的侵害行為；校園暴力則不一定是持續(xù)、反復(fù)的行為。